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生物翟宁宁老师

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博士毕业于西北农林科技大学,一直从事生物科学研究和生物学科教学,熟悉高中教材、课程标准,熟悉高考考试大纲、命题标准及说明,了解教学理念、考试动态。对各种基础的学生的能力提升有较好的引导方法,善于结合前沿科学教授学生基础知识,引导学生发散思考,注重整体学科体系授课,便于学生应对复杂多变的生物试题。教学风格:授课过程深入浅出,思维灵活,耐心亲和;讲究教学方法,注重课堂效率。寄语: 现在的努力将决定你人生的精彩。

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小学全科课程
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老师是教学的根本,只有优秀的老师才能培育出优秀的学生,师资团队介绍

陶琳
风趣幽默,严谨的同时不失灵活。力求让学生做到基础能力和考试方法并进。善于在风趣幽默中融入深刻的知识内涵,注重培养学生的反应能力与速度,极具亲和力的教学方式深受学生们的欢迎。教学感言:Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.学生的教育不是灌输,而是学习激情的点燃。

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成绩总是不能提高,常在及格附近排徊,该怎么办?
答:任何结果都是有一定的原因引起的,那么,你首先得去找一找原因。找到其原因,不是以努力与否就可简单下结论。我想你可以用发散思维,比如,你为什么能把理化学好?为什么别人能把英语学好?其中的原因是什么呢?或许从中有所启发。另外,根据你多次失利的现实,首先要在心理上消灭害怕情绪,如中国男足要出线一样,必须克服恐韩症。另外,需要更多的时间、更多的努力,不要急于求成,坚持、坚持、再坚持,一定要相信只要有付出必会有收获。

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文章于2020-06-24发布

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