【父母教育指南】2-3岁感觉统合发展特色——加诸规范逐步社会化

嗅觉与味觉
教养指南
孩子出生时已具备嗅觉与味觉，但是对陌生食物的接受性有待后天的教育。大多数食物在热的时候香味四溢，热食尝起来也特别好吃，自然就激发嗅觉与味觉的活跃，进而引发食欲。
父母不要满脑子只想到厨房有多危险，在维护好安全的状态下，允许孩子旁观妈妈如何烹调食物，学习辨识各种食物的气味与味觉，丰富饮食的内涵。
触觉
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2-3岁是孩子的肛门期，对自己排泄器官的触觉讯息开始敏感。有便意时下意识地会用手去触摸排泄器官，解便的过程会感觉到快感。但孩子如有便秘的问题，体会的将是疼痛，可能很害怕解便，恶性循环下将变成大问题。

训练孩子大小便的过程，态度不要严厉或急躁，因为孩子的脑与排汇器官间的神经连线尚不通畅。所以当父母看出孩子有便意时，主动问他要不要去厕所，并陪同他进行如厕训练。过程中若有闪失，解便在裤子或地板上，要用缓和的语气告诉他，下次要早一点告诉父母、去厕所的过程要夹紧一点，坐到马桶上才解放。
前庭觉与粗动作协调
教养指南
到儿童游乐场玩是2-3岁幼儿最感兴奋的事。无集结是溜滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是古今中外儿童游乐场的标准配备。借玩的经验，培养平衡技巧与双侧动作协调。此外，把父母的身体当成运动设备，进行亲子体能游戏，更能增进彼此的感情。

父平要多带孩子到户外活动，除了呼吸新鲜空气、晒晒太阳吸收维命D，也让脑部借活动中丰富的感觉刺激，助长脑神经发展。对于孩子喜欢不断反复体验同一种活动，父母不要不耐烦，那是让脑部成长必经的过程。
听知觉与语言
教养指南
2-3岁的孩子，语言理解及听觉记忆，已经有一些基础，喜欢学大人的语调、反复运用经常听到的语言，因此听知觉反应更快，语言的运用从叠音进步到短句。
父母开始教性别、颜色、形状、大小、数量等概念，以丰富其语句的内涵。教导与人对答、接电话、听故事、唱儿歌、玩扮演游戏，让孩子的欲望能顺利表达出来。

视知觉与细动作协调

教养指南
孩子玩颜色归类、玩具排序或堆叠，乐此不疲。认识到自己会做的事越来越多，无论吃饭、喝水、脱鞋衣裤等都要自己做，坚持演练手眼协调。
如果父母凡事都要帮孩子打理，不给他独立的机会，反而容易让孩子产生怀疑自己能力的心理情结。让父母暂时容忍孩子自己做事时会出现的忙乱，当孩子的动作灵巧度建立起来了，环境紊乱的过渡期总会过去的，孩子的成长关键期却不容错过。
动作计划
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看小哥哥玩球、小妹妹跳房子，幼儿都充满了新奇，令他燃起无比想要模仿的学习热情。没多久，孩子就学会双脚跳、走直线、骑三轮车、滚接球等技巧性的动作。

孩子可能默默练习超乎其年龄的技巧，因而挫折，甚至发脾气。请不要责骂他，耐性了解实情后，减化该活动成孩子能力所及的难度。这是自我追求成长过程中美丽的错误，父母要细心观察，适时介入正道。