教师资格考试经验交流：给孩子一点“犯傻”的时间

现在的孩子，尤其是城市里的孩子，真是忙得不得了。除了正常的功课，还要上各种各样的特长班、兴趣班，即使在家中，家长们也要安排这功课那练习，一周下来，除了吃饭睡觉，几乎没有什么属于自己的时间。 

　　“我就怕孩子闲着，一看到他在那儿犯傻发呆，我就受不了，就得给他安排点事做。”这是家长们普遍持有的心态。
　　除了怕闲着犯傻，家长们还怕孩子们犯错误显傻，于是，把错误挡在可能发生之前，成了家长们的一项重要工作。每天帮孩子检查作业，上学前帮孩子检查书包，以及那些对孩子来说并不算难的功课，家长却非得报个补习班，那些孩子可以通过自学掌握的东西，家长却还是要报个兴趣班…… 

　　其实，国内外都有研究表明，孩子特别需要闲暇，需要时间去犯傻发呆。胡思乱想、自己思考，有助于激发他们的想象力和创造力。曾被6个不同的教育机构评选为美国最优秀教师之一的阿兰·哈斯克维茨非常注重学生的想象力培养，他说，花在想象力培养上的时间，至少应该与用于阅读、写作与算术的时间一样多，尽管它不容易被评估，但仍应成为每个孩子受教育的一部分。 

　　想象力无论对于儿童的心理健康，还是对于社会，都至关重要，在历史的进程中，它一次次推动着新的问题解决方式的发现。爱因斯坦津津乐道于自己的创造力天赋，而非认知能力。然而，我们的家长，却剥夺了孩子自己思考的时间，剥夺了孩子犯错误的权利，却大多数仍然行走在“认知能力”这个范围之中。

　　朋友的女儿有机会到美国的中学就读一年，回国后*津津乐道的是“犯傻的一周”。这周的每一天都有一个新花样，譬如周一，全校穿睡衣上学，当她不好意思地穿着睡衣走进教室，看到不仅同学就连老师都穿着睡衣，老师甚至还戴着睡帽，抱着枕头准备给他们讲课。 

　　教育是民族振兴的基石，远离了想象力和创造力的教育，难当振兴大任。让我们给孩子们一点属于自己的时间，让他们犯犯傻、犯犯错，再给他们一点点时间，让他们回味一下自己的傻，思考一下自己的错。毕竟，作为成人，谁在童年没有驻足窗前对着白云发呆的时刻，而至今难忘，又有谁在回首自己时，不把犯过的错误当成人生宝贵的财富呢？