平衡踩踏车是一种手扶踩踏车，由两块踏板、四个轮子和两个扶手组成。孩子像踩脚踏车一样随意前进或后退，可以促进全身肌肉的协调发展，训练动作的控制能力。能够刺激前庭平衡发展，建立本体感觉和加强身体平衡能力，从而提升学习专注力。
平衡能力差的孩子开始会有些害怕，站上去后不敢踩踏，老师可以在一旁轻轻搀扶孩子的手臂，协助他向前踩踏，踩踏几步后，孩子会克服恐惧心理，轻松自如地踩踏了。
为什么要对一部分孩子进行感觉统合训练呢？
因为有一部分小孩在成长过程中容易产生下列一些问题，感觉统合训练帮助纠正偏差，提高学习能力。
通常感觉统合失调的行为表现：
一、注意力不集中，好动不安，没有自制力，经常剧烈地跑跳，寻求强烈刺激。
二、阅读时易漏字、添字、串行、计算错误、写倒字，分不清p或q、b或d。
三、情绪不稳定、粘人、怕黑、胆小、爱哭、易冲动、动作笨拙、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿势不佳、穿衣系鞋带等自理能力不佳。
四、自信心不足、退缩、毫无原因惧怕某些，心理障碍多。
进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟，帮助孩子有效地适应环境，提高孩子的学习技能和体能，让孩子享受成就感和信任感。
平衡能力差的孩子开始会有些害怕，站上去后不敢踩踏，老师可以在一旁轻轻搀扶孩子的手臂，协助他向前踩踏，踩踏几步后，孩子会克服恐惧心理，轻松自如地踩踏了。
为什么要对一部分孩子进行感觉统合训练呢？
因为有一部分小孩在成长过程中容易产生下列一些问题，感觉统合训练帮助纠正偏差，提高学习能力。
通常感觉统合失调的行为表现：
一、注意力不集中，好动不安，没有自制力，经常剧烈地跑跳，寻求强烈刺激。
二、阅读时易漏字、添字、串行、计算错误、写倒字，分不清p或q、b或d。
三、情绪不稳定、粘人、怕黑、胆小、爱哭、易冲动、动作笨拙、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿势不佳、穿衣系鞋带等自理能力不佳。
四、自信心不足、退缩、毫无原因惧怕某些，心理障碍多。
进行感觉统合训练能促进大脑功能的发展和成熟，帮助孩子有效地适应环境，提高孩子的学习技能和体能，让孩子享受成就感和信任感。
