2015年02月26日
误区一:
大意动笔,字数超纲。许多孩子第一次写小作文的时候,很开心,一看是篇小文章,又只要求300字,大笔一挥就开始了,可是往往把开头写完,300字也就到了,而自己想写的东西还没出来,就是想写可能也没有了时间,而回头重写就更不可能了。
误区二:
没有结构,写到哪儿算哪儿。大部分孩子都参加过作文培优,学过各种各样的构思技巧,可是面对小文章就没有结构了。其实在我看来,小作文有结构,而且结构特别简单,就是小学经常讲到的“总分总”,也就是三个自然段,这可能就是一层窗户纸的问题,捅破了就容易了。但许多孩子在写的时候是没有这样构思的,一随意,文章结构就不清楚了,甚至混乱。
误区三:
没有内容,空发议论。不管是什么样的文章,哪怕是一句广告词,也是要有实际内容的,如“人间四月天,麻城看杜鹃。”而许多孩子在写小作文时没有具体的事例和细节,空发议论,只看到一个观点,这样的文章自然得分就低。怎样写到实际的内容呢?就是要把“总分总”的“分”处理好,分的部分一定要有具体的例子,没有例子,也要有一个细节的展示,只有这样才能算作一篇成功的小作文。