初二物理知识点讲解：物理方法与探究实验

　　【例题10】(北京市物理中考试题)小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤销这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。

　　(1)写出你选用的物品或实验器材;

　　(2)简述实验过程及实验现象。

　　(答案：(1)小车、长木板;(2)用力推着小车在水平放置的长木板上运动;撤销推力，小车能够继续在木板上运动。)

　　【例题剖析】该题看似很简单，其实它是我们教科书上的斜面实验的变形。如果我们同学们把书上的那个实验的方法搞清楚了，再利用我们身边现成的器材是不难完成这个实验的。它体现了我们物理中的从生活走向物理的基本理念。

　　【例题11】(山东省烟台市物理中考试题)人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量。对图3中几幅图给出的比较或说法，不正确的是

　　A.进行长短的比较，引入“长度”的物理量

　　B.进行大小的比较，引入“质量”的物理量

　　C.进行运动快慢的比较，引入“速度”的物理量

　　D.进行压力作用效果的比较，引入“压强”的物理量

　　(答案：B)

　　【考点点拨】本章在设计物理实验时，渗透了我们物理学中的很多重要的方法，比如在学习力的作用效果时，用到了归纳法;在引入速度的概念和探究阻力对物体运动的影响时，用到了控制变量法;在得出牛顿第*定律时，用到了科学推理法;在特殊物体的长度测量时，用到了累积法和化曲为直的思想等等。同学们在学习的过程中要特别注意这些方法和物理思想。