2016年04月20日
初三政治教案:《未来道路我选择》
第三框《未来道路我选择》教案
教学目标:让学生认真对待人生旅途中的选择,学会选择,学会承担。
教学重点:握一些科学的方法和策略,进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学难点:会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学手段:PPT课件
课时:一课时
教学过程
导入新课
有人说我们每天都在做选择题,选择吃什么,选择做什么工作,选择看什么书,选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步,我们选择的机会就越来越多。这对我们的选择能力提出了更高的要求。
讲授新课:
三、未来道理我选择
(一)生活的岔路口
活动1:生活充满选择,每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例,看看普通的一天中,会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。(可以引导学生参阅教材p135上的材料)
引导学生思考:以前遇到过哪些重要选择?这些选择对自己产生了什么影响?当前面临的重要选择是什么?应该如何面对?
1、“生活中充满着选择
问题1:为什么说生活中充满着选择?
(答:生活充满选择,一方面,随着年龄的增长,需求不断扩大,自主力不断增强,面临的选择越来越多;另方面,与前人相比,我们选择的机会更多,这对我们的选择能力提出了更高要求。)
活动2:刘彬也面临着人生的一次重大选择,我们来一起看一看。
刘彬是九年级学生,学习*一般,喜欢玩电脑,业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业,填报志愿时,刘彬陷入苦恼:填报重点高中,录取的希望不大;上一所普通高中,万一将来考不上大学怎么办?父母要自己上职业技术学校,学习热门的计算机专业,但是到毕业时这个专业还会这么热吗?而且,社会发展迅速,中专学历也许不能满足社会对人才的要求;做个职业篮球运动员可能不错,不过……
(1)刘彬的苦恼是怎么造成的?
(答:面临中学毕业后的种种出路的选择,他不知道该如何选择。)
(2)你是如何看待他的苦恼?
(答:生活充满选择,一方面,随着年龄的增长,需求不断扩大,自主力不断增强,面临的选择越来越多;另方面,与前人相比,我们选择的机会更多,这对我们的选择能力提出了更高要求。)
(3)刘彬的这次选择会对他的未来产生什么影响?
(答:可能最终决定他从事什么样的职业,决定他一生的发展——也许会一帆风顺,事业成功;也许,会一路坎坷,最终一事无成。)