济南中学教师资格证培训哪个机构好?
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教育学(中学省考版) 郑建深 300.00
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教育学(中学省考版) 王娟 -- 200.00
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在当今就业形势严峻的现实情况下,具有"人类灵魂工程师"、"园丁"、"蜡烛"、"孺子牛"、"人梯"等美称的教师职业,已成为毕业生及社会人士就业时的较佳选择。选择教师职业不仅仅因为中国的教师待遇正在逐年提升,而是因为教师的地位在社会上越来越高,越来越受到国家重视和社会尊敬,然而,许多人因为缺少教师资格证而错失良机。   为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试,早日实现心中的教师梦想,环球网校汇聚专业、权威师资(教师均来自北京师范大学,首都师范大学等院校)对教育学、教育心理学、普通话进行专业辅导,并提供较有价值的学习资料,助您顺利通过考试,*合格换发由教育部统一颁发的全国通用 "教师资格证"。2015年教师资格考试正面向全国热招,报名优惠进行中!!!
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中学教师资格证全科(大纲版) 张志坤 -- -- 270.00
中学教师资格证全科(省考版) 孙欲晓 660.00 -- --
中学面试课程(省考版) -- 580.00 --
学习期限:   课程开通以后,学员可随时报名参加学习,学习期限为8个月。">课程介绍:   精讲班:精讲班主要是根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和题例进行详细的精讲,同时每讲都有专门的课后作业供学员进行练习,以达到全面掌握,巩固基础知识,深层的了解考试的重点和难点,较后配有两套模拟测试题供学员检测学习效果。   强化点题班:此班别主要针对考试重点、难点、考点进行强化点睛讲解,让学员在较短的时间内掌握命题方向以及考试重点,进而顺利通过考试。此班别适合对教材有一定了解,想在考前以重点突破来取得好*的考生。   真题解析班:从历年考题入手,对考试中占分比重较大的难题部分进行"题型解析""失误分析""答题技巧""高分秘诀"等分析;对考试题型中的选择题、简答题、计算题、综合分析题、论文撰写进行详细分析。进一步拓展考试范围和题目,对考试题目进行预测性讲解;对近期考试真题进行详细讲解。 网络辅导形式:   1.音频、高清视频讲座:网上辅导主要以音频和视频形式呈现,用户可根据自己的宽带情况自主选择课程播放形式,可随时、任意选择;   2.课堂讲义:网上辅导在视频、音频播放的同时配以同步文字,将更加直观的帮助学员学习;   3.离线课件:对于宽带条件较差的学员,可选择下载离线课件学习,离线课件下载后与课堂播放效果相似,同时包含视频、讲义,课件下载后打开学习时,用户不需要连接互联网;   4.课堂练习:网上辅导每讲都包含预测强化练习题,供考生巩固课堂知识,以达到较佳学习效果。 名师介绍:   孙欲晓:(主讲中学教育心理学),博士,临床心理专家,毕业于中国科学院,北京大学首批企业心理导师,中国首批职业资格认证资深心理咨询师,企业EAP项目专家,人事部全国专业技术能力测评办公室EAP项目中心特邀专家、高级讲师,长期从事教学工作并为企业高级管理人员和成功人士进行培训,积累了丰富的教学经验和心理咨询经验。在讲授过程中注重理论联系实际,突出考试重点,讲授条理清晰,通俗易懂,所讲授的教学心理学课程通过较高,深受广大考生的欢迎。孙欲晓老师,同时还是中央电视台、北京电视台、中央人民广播电台和中国红十字会特邀心理专家。现被聘为环球职业教育在线网络教育辅导专家。   李颖:(主讲中、小学教育学),毕业于北京师范大学,中国教育学会教育管理分会专家组成员,有多年教学工作经历,积累了丰富的教学经验和网络辅导经验,讲授生动有趣,条理清晰,重点突出,通俗易懂,对考试重点、难点的分析透彻、具体,把握准确,所讲授的教育学课程通过率较高,深受广大考生的欢迎。同时,她本人多次受邀参与校长论坛,为校长和教师提供专题讲座,多次参与北京市中小学的教育调研和策划工作。现被聘为环球职业教育在线网络辅导专家。   陈文凤:(主讲小学教育心理学),硕士,毕业于首都师范大学发展与教育心理学专业,国家二级心理咨询师,曾在多所大学担任教育心理学老师。陈老师讲课思路清晰,重点突出,课堂氛围活跃,深受学员的好评。陈老师发表过《依恋神经生理机制》,《依恋关系的丧失与重建——从依恋研究谈儿童收养》,《五种亲子沟通话题与青少年社会适应的关系》并通过第十一届全国心理学学术会议评审,参与《拿什么爱你,我的孩子》书籍的撰写,该书正在出版中。参与卫生部组织的《儿童心理保健》基础部分的撰写。 -->学习期限:   课程开通以后,学员可随时报名参加学习,学习期限为8个月。
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学历条件申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――申请教师资格种类应当具备的学历条件幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格中等师范学校毕业及其以上学历初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师资中等职业学校毕业及其以上学历高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历成人教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
师范类:往届毕业生需准备以下材料:1、本人身份证原件和复印件;2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件;3、《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供,非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供);4、本人填写《教师资格认定申请表》;5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期,向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请,申请时以学业*单代替学历证书,思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后,方可领取教师资格证书。非师范类:与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后,须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察,并提供教育学、心理学考试*证明。如果符合条件,教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。
教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校,每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者,一经查出,五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格,各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
全国各省各地略有不同,但通常定于5月初和11月初,具体时间请关注相关考务网站。
幼儿园教师考试小学教师考试初中教师考试高中教师考试
国家统考地区教师资格考试科目:幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》;小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》;中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德,教育政策法规, 学科专业素质,教育方法,教育教学基本素质和能力,教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。教师资格认定考试说课的要求和流程抽题后当场拟写说课稿,稿纸统一发给,撰稿时间90分钟,说课稿的字数必须在1200字以上。说课时间不超过15分钟,超时将酌情扣分。说课后,专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题,申请人答辩。面试题目不少于2个,时间不超过5分钟。面试后进行试讲环节。说课包括:教材所处的地位及作用教学目标及确定依据教学重点、难点及确定依据试讲中考查的重点:课程资源的开发及有机整合心理调节的方法指导知识建构的方法指导教学方法的选择及依据灵活教法及促进学生发展的实效性各种教学手段的合理选择及有效运用创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究学生主体积极参与、师生关系和谐互动善于扣紧教学重点、有效突破教学难点贴近生产生活实际、体现理论联系实际关注过程与方法、培养创新与实践能力重视即时反馈、倡导激励发展性评价引导学生意义建构知识结构教育理念新、理论素养高教态自然亲切、语言清晰富感染力、教学基本功扎实教育机智、教学个性特色突出[2] 补充:2013年考试科目2013年教师资格证考试各省考试科目(除以下省份,其他省份考试科目为教育学、教育心理学和普通话):·1. 山西省:教育学、教育心理学、教师职业道德·2. 广西省:教育学、心理学、学科教学论·3. 上海市:教育学、心理学、教育方法·4. 黑龙江省:教育学、心理学、教育教学基本素质和能力·5. 重庆市:教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、学科专业素质·6. 陕西省:教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德。·7. 吉林省:教育学、心理学、教学法·8. 河南省:教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规
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中学教师资格证培训课程免费听
所属网校:
233网校
主讲老师:
李宪勇
课程名称:
中学综合素质精讲班
所属网校:
中大网校
主讲老师:
郑建深
课程名称:
教育学(中学)[全程强化班]
所属网校:
中大网校
主讲老师:
郑建深
课程名称:
教育心理学(中学)[全程强化班]
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小贴士
【论述题解题技巧】论述题涉及的都是主要理论,其中一些问题,需要全方位论述,因此,开阔视野,多角度看问题,是解答论述题的首要策略。 论述题可能涉及名人名言、俗语警句等,对于这样的论述题,首先要理解名人名言、俗语警句的含义及包含的主要教育思想,然后再谈自己的理解和看法。
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