幼儿教师资格笔试习题

幼儿《综合素质》之教育法律法规

【单项选择题】

1．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（　　）。

A．民事责任　　　

B．刑事责任　　　

C．一般责任　　　

D．行政责任

【参考答案】B

【答案解析】《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

2．在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是（　　）。

A．《中华人民共和国教师法》　　　　　

B．《中华人民共和国教育法》

C．《中华人民共和国义务教育法》　　　

D．《中华人民共和国未成年人保护法》

【参考答案】A

【答案解析】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师申诉的程序。

3．教师没收学生的手机不予归还，侵犯了学生的（　　）。

A．受教育权　　　

B．财产权　　　

C．隐私权　　　

D．著作权

【参考答案】B

【答案解析】学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或者非法扣押、没收等，题干的所描述的是教师没收学生的财产，侵犯了学生的财产权。

4．下列不属于教师的权利的是（　　）。

A．开展教育教学活动　　　　　

B．评定学生的品行和学业*

C．不断提高思想政治觉悟　　　

D．参加进修或者其他方式的培训

【参考答案】C

【答案解析】不断提高思想政治觉悟是教师应当履行的义务。

5．如果未成年人的合法权益受到侵犯，（　　）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A．父母或其他监护人　　　

B．国家机关　　　

C．任何组织或个人　　　

D．特定组织和个人

【参考答案】C

【答案解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

幼儿《保教知识与能力》之教育活动的组织与实施

【材料分析题】

请运用教学活动中的师幼互动的理论分析下面的案例：

在“蟹”的教学活动中，一位幼儿从家里带来了两只螃蟹，孩子们就围在了一起，有的用手碰一碰，有的干脆把它提起来，看着孩子们“乱哄哄”的场面，教师并不干涉，而是以支持、欣赏的态度鼓励他们去捉蟹。在与蟹的直接接触中，孩子们产生了许多的问题“这是大闸蟹？”“蟹的大脚*厉害了？”“看那，它的眼睛在这里！”“他的嘴巴在哪里呢？”幼儿就这样自发生成了研究蟹的愿望。这时，老师在教室的一角提供了图书、VCD、图片、更多的活蟹，很快幼儿与教师一起投入到查找资料的研究活动中去。

教师准备开展一次科学教学活动“认识螃蟹”。教师发现幼儿只注意观察蟹的外形、动态，而没有想到要深入研究蟹的内部结构。正巧，有一天，有个螃蟹死了，教师抓住了这个机会，就问幼儿：“你们想看看蟹肚子里是怎样的吗？”“想。”幼儿马上围了上来，声音中充满了渴望。当教师剥开蟹时，他们兴奋地边看边议论：“为什么螃蟹不流血呢？”“它有没有血呀？”“这个是鳃。鱼也有的？”在教师的提议下，幼儿开始研究起蟹的内部结构来。在教学过程中，教师完全以游戏伙伴身份参与的。

【答案要点】

儿童的学习要在儿童和教师之间建立一种积极有效的互动，让儿童和教师在互动中沟通、促进，从而得到健康成长。那么教师应如何正确实施教师与儿童互动呢？案例中的教师能很好地运用师幼互动理论与教学之中。教师把握住“互动”应渗透在学前儿童的日常生活的各个领域，特别是在儿童的教学活动中，站在儿童的角度。以“假如我是孩子”的心态，去体验幼儿可能的兴趣与需要，而不是只思考“我想怎样教”来设计活动。

在师幼互动中，教师在尊重儿童主体性的基础上多用间接指导，用非言语交际手段指导儿童主动学习，解决实际问题。在具体的教学活动中，在与儿童互动中，教师成了良好师幼互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者和学前儿童发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。注意建立平等的教师与儿童的关系，营造安全、愉快、宽松的外部氛围，细心观察、敏锐关注儿童在互动中的行为表现，积极引导，并做好充分的情感交流，形成了良好的师幼互动。在具体的教学活动中，*关键的因素是人，我们必须清楚地认识到教师与儿童的良性互动，充分发挥互动的作用。