AP美国历史考试改革解析
2015年04月09日
众所周知，AP美国历史是一门非常注重记忆内容的。尽管官方指出AP美国历史考查的是同学们的知识理解能力而不是纯粹的记忆能力，但是根据历年的真题来看，至少在MULTIPLE CHOICE部分大多数题目还是在考察大家对历史时间及细节的记忆。这些题目大家如果仔细看书记一下来还是可以做得出来的，跟国内文综高考中的历史考试还是比较相似。
2015年AP美国历史考试会有一些改革，改革的方向是减少对大家记忆能力的考察从而更加注重对思维能力的考察。
以下将从3方面对2015年AP美国历史考试进行解析：
一、大纲结构
以往考试将历史分为28个时期，共12个主题，重在对史实的掌握。改革后的考试时间段仍然是从哥伦布发现美洲大陆之前到20世纪80年代之后，但简化为9个时期，7大主题。不同之处在于，在每个时期考生都要明确地掌握其中3个重要概念，并且能够用有效的史实进行证明。也就是说，考察的内容基本并无太大变化，但对历史时期的特点多了归纳性的记忆和思考。下面是改革前后主题的对比：
改革前 | 改革后 |
多样性 | 身份认同 |
身份认同 | 民族和人口分布 |
文化 | 工业发展和科技 |
人口变化 | 政治和权利 |
经济发展 | 环境和地理 |
环境 | 世界中的美国 |
全球化 | 思潮，信仰和文化 |
公民权利 | |
改革 | |
宗教 | |
奴隶制以及在北方的影响 | |
战争和外交 |
举个例子：
改革前(重在史实考察) | 改革后(重在理解与整合) |
Pre-Columbian Societies
Early Inhabitants of the Americas
American Indian empires in Mesoamerica, the Southwest, and the Mississippi Valley
American Indian cullers of North America at the time of European contact
| On a North American continent controlled by American Indians, contact among the peoples of Europe, the Americas, and West Africa created a new world.
Key Concept 1.1 Before the arrival of Europeans, native populations in North America developed a wide variety of social, political and economic strutters based in part on interactions with the environment and each other. |
在主题上的简化并不意味着记忆的内容有所缩减，而是将相近的内容进行了有效合并。关于每一阶段的三个重要概念，考生需要在college board官网上下载2014-2015年考试大纲(framework)。考察比重并无大的调整。哥伦布之前以及1980之后仍然不属于问答题的考察范围。
二、考察能力
改革前 | 考试大纲仅列出考试内容 | ||||
改革后 | 考试大纲明确列出考生需要培养的9大能力 | A. 按时间顺序的有效思考 | B. 横向思考 | C. 从史实中得出观点 | D. 解读和整合 |
1. 历史的因果关系 2. 延续和变迁 3. 时代的划分 | 4. 对比 5. 将特定事件置于历史环境中 | 6. 明确写作观点 7.有效运用相关史实 | 8.客观解读相关历史观点 9. 对所有信息进行整合 | ||
三、考试形式(将于2015年春季实行)。
改革前 | 80道选择题(55分钟)，一道根据材料回答问题(60分钟)，两道问答(共70分钟) |
改革后 | 55道选择题(55分钟)，四道简答题(共45分钟)，一道根据材料回答问题(60分钟)， 一道长论述题(35分钟) |
最后让我们来看一看面对改革，应该如何应对?
LearningObjective = theme + key concepts +thinking skills
这个公式很好地诠释了应对新改革的策略。需要明确的是，考生在改革后的考试中不再是以掌握史实多取胜，而更应该注重史实之间的联系，加深对历史阶段的深层次理解。也就是说，考生需要在深度上进行更深层次的挖掘，在宏观上对历史进行横向与纵向的把握。
