“星星的孩子”与奇妙的绘画心理咨询

　　“星星的孩子”与奇妙的绘画心理咨询

　　当前社会对特殊需要儿童的关爱和理解越来越多，就在全国助残日当天，去往北京市残疾人康复服务指导中心看望自闭症儿童，并与孩子们共同完 成画作。绘画心理咨询对于自闭症儿童的康复效果常常像魔法一样令人惊喜，那么在这一过程中，绘画心理咨询究竟是如何发挥它神奇的魔力呢?

　　一、星星的孩子们

　　关于自闭症儿童常常有这样的描述：他们不聋，却对声响充耳不闻;他们不盲，却对周围人与物视而不见;他们不哑，却不知该如何开口说话。他们就像 天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着，被称为“星星的孩子”。自闭症的病因目前还无法确定，是一种广泛性发育障碍，并且在正常儿童中所占的比例正 在逐年递增。根据DSM-5(美国《精神疾病诊断与统计手册》第五版)的最新诊断标准，将广泛性发育障碍系列的疾病统称为“自闭症谱系障碍”，其核心症状 表现为以下两个方面：1、在多种环境中持续性地显示出社会沟通和社会交往的缺陷，包括：社交与情感的交互性的缺陷;社会交往中非言语的交流行为的缺陷;发 展、维持和理解人际关系的缺陷;2、局限的、重复的行为、兴趣或活动，包括：动作、对物体的使用、言语有刻板或重复的表现;坚持同样的模式、僵化地遵守同 样的做事顺序或语言或非语言行为有仪式化模式;非常局限、执着的兴趣，且强度或专注对象异乎寻常;对感官刺激反应过度或反应过低、对环境中的某些感官刺激 有不寻常的兴趣。星星的孩子们生活在自己的世界中，行为或兴趣长期处于局限、重复的状态中，难以进行社会交往和情感沟通，更需要他人的关爱、帮助与理解。

　　二、绘画心理咨询的魔力

　　自闭症儿童的康复治疗是相当曲折和困难的，康复方法也多种多样，而在我们的李凌云绘画心理乐园中，绘画心理咨询对于有自闭症状的孩子却常常会起到令人惊叹的效果。绘画心理咨询的魔力到底是如何体现的呢?

　　提供社会交往的途径：自闭症儿童在社交能力方面具有严重缺陷，绘画心理咨询师在和孩子互动过程中，会对孩子进行积极关注和共情，这种被认可、具有安全感和信任感的氛围，是孩子逐渐打开心扉的钥匙。

　　纾解情绪，鼓励自我表达：自闭症儿童难以采用和外界沟通的方式来表达自己，绘画就成为一种进行情感流露和自我表达的渠道，通过绘画来消除心理淤 积，使他们的内心舒畅起来。并且，在自由绘画的过程中，孩子可以利用各种色彩和画材来展现自己的内心，绘画心理咨询师通过对这些信息的解读就能更好地理解 孩子当前的心理状态，从而采取相应的反馈方式帮助孩子更好地成长。

　　扩展兴趣范围，引导思维发散和创造性活动：自闭症儿童的兴趣和行为常常重复或有局限性，通过多种色彩、画材及其使用方法的刺激，让孩子的视野和 思维变得丰富起来，在情绪发散和自我表达的基础上，就可以引导孩子进行更多创造性的活动，帮助他们脱离单一、重复的行为或兴趣。

　　英国的小画家艾瑞斯?格蕾斯?哈姆肖，在两岁时就被诊断患有自闭症，通过不断进行绘画创作，不但开始在画中表达外界的事物，还能用色彩和画法诉说自己的情感。

　　其实不光对于特殊儿童，对有着一般心理问题或能力发展不均衡的普通孩子，绘画心理咨询也能起到相应的显著效果。孩子们的内心都是柔弱的，无法表 达的、积蓄在心底的情感和压力一定会影响到他们的心理健康，而绘画心理咨询能够帮助孩子放下负担，在自由快乐的过程中成长和发展。