对于广大打架子鼓的儿童家长来说，怎样在付出了时间、精力和金钱的同时，取得更理想的效果呢？在此，我仅以自己想到的几点“忌讳”和学生家长交换意见。
一忌：目的狭隘，功利当头。
有些家长过于看中“考级考试”忘记了教育的根本目的，致使孩子在学鼓过程中根本体会不到音乐的美好和打鼓的快乐。
二忌：盲目攀比，浮夸虚荣。
家长这样做会给孩子造成不必要的压力，使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。
三忌：急于求成，拔苗助长。
有些家长“望子成龙”心切，总嫌孩子进步慢，常常要求老师拔高程度、提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。
四忌：缺乏毅力，遇难则止。
在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是知难而退，轻言放弃。
五忌：要求过高，严厉过度。
有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴、动责打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理。
六忌：溺爱纵容，姑息迁就。
有些家长从孩子学鼓开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就休息；日久必造成孩子不思进取、没有毅力。
七忌：不闻不问，漠不关心。
有些家长认为已经给孩子买了鼓、请了老师、交了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难一概不管不问，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不到学鼓的快乐、自信与表现。
八忌：盲目自大，表扬过多。
有些家长总认为自己的孩子是天才，一味吹捧，极易造成孩子不能正确认识自己，盲目骄傲、目中无人。
九忌：指手画脚，干涉过多。
有些家长自觉比教师还高明，上课时在旁边说三道四，过多干预教学，弄得孩子无所适从。
十忌：缺乏认识，埋没天才。
有些家长的孩子本身是一个打鼓的音乐人才，乐感、四肢协调、姿势都明显好于同龄人，但是家长对孩子学鼓的认识不够，造成了音乐天才的埋没：
一忌：目的狭隘，功利当头。
有些家长过于看中“考级考试”忘记了教育的根本目的，致使孩子在学鼓过程中根本体会不到音乐的美好和打鼓的快乐。
二忌：盲目攀比，浮夸虚荣。
家长这样做会给孩子造成不必要的压力，使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。
三忌：急于求成，拔苗助长。
有些家长“望子成龙”心切，总嫌孩子进步慢，常常要求老师拔高程度、提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。
四忌：缺乏毅力，遇难则止。
在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是知难而退，轻言放弃。
五忌：要求过高，严厉过度。
有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴、动责打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理。
六忌：溺爱纵容，姑息迁就。
有些家长从孩子学鼓开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就休息；日久必造成孩子不思进取、没有毅力。
七忌：不闻不问，漠不关心。
有些家长认为已经给孩子买了鼓、请了老师、交了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、困难一概不管不问，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不到学鼓的快乐、自信与表现。
八忌：盲目自大，表扬过多。
有些家长总认为自己的孩子是天才，一味吹捧，极易造成孩子不能正确认识自己，盲目骄傲、目中无人。
九忌：指手画脚，干涉过多。
有些家长自觉比教师还高明，上课时在旁边说三道四，过多干预教学，弄得孩子无所适从。
十忌：缺乏认识，埋没天才。
有些家长的孩子本身是一个打鼓的音乐人才，乐感、四肢协调、姿势都明显好于同龄人，但是家长对孩子学鼓的认识不够，造成了音乐天才的埋没：
1、好的苗子一定要重点去培养
2、多让孩子参加历练的活动3、要清楚每天练习与每周练习的重大区别.
