我是琴童家长，女儿在误打误撞，命中注定，一个偶然学了小提琴那时候她还不到4岁。今年5岁多一些，学了1年多了进步很大，这要感谢我们碰上一位非常敬业有师德的好老师。最近遇到了很多孩子幼儿园同学的家长询问学琴的事，还有群里也有好多人咨询，但到最后学的没几个。其实也是好事，要知道这不是什么好玩的行当，所以也有感而发写点东西，奉劝各位家长，想好了再说吧。
很多家长看别人学乐器也让自己孩子学，还有的索性明确目的为了考试加分或者当特长生，当然还有一小部分是让孩子走专业路线。各家目的不同结果也不同，我见过琴房很多家长把孩子往屋里一放自己走了，到点来接。试问您知道孩子学得是啥不？老师教的是啥？老师教的东西回家您知道怎么陪练吗？练的合格吗？一周上一次课，每次就1小时，回家也不怎么联系，过了个把月自己纳闷怎么我的孩子没有别人学的好呢？一定是老师没教好。这就是我要说的，如果您没有功夫陪练保证每天1小时，并且坚持常年陪堂的话，干脆别让孩子学琴。费时、费力、费金钱还不讨好，何必呢？我周的朋友听我说完要如此付出，最后纷纷决定不学了，改学游泳画画去了。其实我得真的挺好的。
学乐器其实就是熟练工种，达到登峰造极的状态就是勤奋+刻苦+天分+运气。可是熟练工种就是费时间打磨出来的，任何人休想走捷径。在艺术的道路上除了血就是泪然后是就是时间。很多家长盲目学乐器，没有想过适合孩子吗？孩子是这块料吗？您学琴的目的为了什么呢？我记得当初我给孩子1年的时间，我跟老师讲过，如果您觉得她不是这块料，您直接告诉我我也不想让孩子受这份罪。我的目标很明确从兴趣开始，如果她喜欢，适合，有悟性就学，没有我也不想浪费我的学费给她。庆幸的是孩子悟性很好，热爱音乐喜欢练琴，虽然也有孩子的惰性。但是*起码她适合学期乐器。所以综合考虑我会继续为她付出下去，当然标准的也会相应的提高，可不是学学玩就可以的。我觉得家长就是孩子*好的引导员，第一步怎么做下一步怎么做该怎么做都要因材施教，不是盲目跟风。
而且我觉得家长跟老师要达成很好的默契度。现在的老师年轻的多，找到一个师德作风好，业务严谨的老师不容易，老师教学肯定是看家长的态度，您要求高，老师自然给予很大的用心，要求也高。每堂下课都要留出跟老师交流5-10分钟的时间，交流孩子存在问题和如何改进，毕竟家长是个陪练员啥也不懂，全依赖老师，所以孩子的教学计划，步骤和疑问都需要第一步跟老师沟通的。
再有就是家长的态度是孩子学习的镜子，高兴练练不高兴不练，对每堂老师交付的学习内容不严格要求，那孩子怎么可能会有进步？这也就是家长陪堂的重要性所在。小本、笔时刻带着，随时记着要点，手机视频该录录。回家后按照联系时间严格要求，说一个小时就1个小时，不能少，但是随着她的状态可以增加。逐步增加联系时间，对于幼童就是糖衣炮弹，不要影响孩子的兴趣，哄着，奖励陪着她度过每天枯燥的1个小时。家长是孩子*值得依赖和信任的老师，家长就像一座山，给予她无限的安慰和依靠。话说陪练1年多了，我是不会拉琴的，但是她休想糊弄我每一个音，每一个动作，因为虽然琴咱不会拉，但是学习基本点咱是会的，也识谱也听得出音准，孩子一看糊弄不了她自然不敢怠慢每次练习。为了学琴，我们没有节假日，就连大年三十都是要练习完了才能去奶奶家。外出旅行停课不停练，背着琴出门在酒店练，为了传递一个信息给她：做任何事情都要持之以恒，每日如此没有假期。时间久了，她自己不练还觉得难受。
说了怎么多，就是想告诉在学琴路上迷茫的家长，很多事情不要盲目开始，一定要清楚了，天下的事没有捷径，这是一条艰辛的旅程，如果您做好了陪孩子一起吃苦的准备，欢迎来到学习小提琴的队伍中来，享受音乐带给孩子和您的快乐。
很多家长看别人学乐器也让自己孩子学，还有的索性明确目的为了考试加分或者当特长生，当然还有一小部分是让孩子走专业路线。各家目的不同结果也不同，我见过琴房很多家长把孩子往屋里一放自己走了，到点来接。试问您知道孩子学得是啥不？老师教的是啥？老师教的东西回家您知道怎么陪练吗？练的合格吗？一周上一次课，每次就1小时，回家也不怎么联系，过了个把月自己纳闷怎么我的孩子没有别人学的好呢？一定是老师没教好。这就是我要说的，如果您没有功夫陪练保证每天1小时，并且坚持常年陪堂的话，干脆别让孩子学琴。费时、费力、费金钱还不讨好，何必呢？我周的朋友听我说完要如此付出，最后纷纷决定不学了，改学游泳画画去了。其实我得真的挺好的。
学乐器其实就是熟练工种，达到登峰造极的状态就是勤奋+刻苦+天分+运气。可是熟练工种就是费时间打磨出来的，任何人休想走捷径。在艺术的道路上除了血就是泪然后是就是时间。很多家长盲目学乐器，没有想过适合孩子吗？孩子是这块料吗？您学琴的目的为了什么呢？我记得当初我给孩子1年的时间，我跟老师讲过，如果您觉得她不是这块料，您直接告诉我我也不想让孩子受这份罪。我的目标很明确从兴趣开始，如果她喜欢，适合，有悟性就学，没有我也不想浪费我的学费给她。庆幸的是孩子悟性很好，热爱音乐喜欢练琴，虽然也有孩子的惰性。但是*起码她适合学期乐器。所以综合考虑我会继续为她付出下去，当然标准的也会相应的提高，可不是学学玩就可以的。我觉得家长就是孩子*好的引导员，第一步怎么做下一步怎么做该怎么做都要因材施教，不是盲目跟风。
而且我觉得家长跟老师要达成很好的默契度。现在的老师年轻的多，找到一个师德作风好，业务严谨的老师不容易，老师教学肯定是看家长的态度，您要求高，老师自然给予很大的用心，要求也高。每堂下课都要留出跟老师交流5-10分钟的时间，交流孩子存在问题和如何改进，毕竟家长是个陪练员啥也不懂，全依赖老师，所以孩子的教学计划，步骤和疑问都需要第一步跟老师沟通的。
再有就是家长的态度是孩子学习的镜子，高兴练练不高兴不练，对每堂老师交付的学习内容不严格要求，那孩子怎么可能会有进步？这也就是家长陪堂的重要性所在。小本、笔时刻带着，随时记着要点，手机视频该录录。回家后按照联系时间严格要求，说一个小时就1个小时，不能少，但是随着她的状态可以增加。逐步增加联系时间，对于幼童就是糖衣炮弹，不要影响孩子的兴趣，哄着，奖励陪着她度过每天枯燥的1个小时。家长是孩子*值得依赖和信任的老师，家长就像一座山，给予她无限的安慰和依靠。话说陪练1年多了，我是不会拉琴的，但是她休想糊弄我每一个音，每一个动作，因为虽然琴咱不会拉，但是学习基本点咱是会的，也识谱也听得出音准，孩子一看糊弄不了她自然不敢怠慢每次练习。为了学琴，我们没有节假日，就连大年三十都是要练习完了才能去奶奶家。外出旅行停课不停练，背着琴出门在酒店练，为了传递一个信息给她：做任何事情都要持之以恒，每日如此没有假期。时间久了，她自己不练还觉得难受。
说了怎么多，就是想告诉在学琴路上迷茫的家长，很多事情不要盲目开始，一定要清楚了，天下的事没有捷径，这是一条艰辛的旅程，如果您做好了陪孩子一起吃苦的准备，欢迎来到学习小提琴的队伍中来，享受音乐带给孩子和您的快乐。
