美国有一次调查有三岁以下孩童的家庭，发现有16%的家长从来没有念故事书给孩子听，另外23%则一周只读不到两次。您可能会问，“三岁以下？他们连字都不会认呢！何必浪费时间呢？”如果您这样认为，就大错特错了。
有一项长达二十年的研究证明，学龄前的的亲子共读，可以让孩子进入小学时更加顺利，并且影响日后的阅读能力，口语表达能力可以比其它孩子高两倍，读得越多，效果越显著。而这两项能力，是学习最重要的基本功夫。
这么长期的研究观察，开始于1989年发起于美国波士顿的一个儿科诊所。就像台湾现在的景况，因为疫苗打的很好，公共卫生做的很好，所以大部分的小朋友其实都没什么严重的疾病。这位医师并不以此为自满，他觉得小儿科医师应该负责照顾孩子的“身心”健康，身体顾好了，还有心灵的健康需要努力。他联合了一群热心的医师和教育学者，开始在健儿门诊提醒妈妈亲子共读，甚至赠书给贫穷的家庭。
虽然亲子共读的观念常常被提及，但是会得到信息的家庭，多数还是高教育水平的家长。这个运动特别之处，是由医师主动出击，因为每个孩子都会来打疫苗，趁这个机会，将亲子共读的信息，提供给资源比较贫乏的家庭，让他们的孩子得到更好的帮助。因此医师称这个活动为Reach Out and Read (ROR)，意思是主动伸出医师的手，而不是由家长主动询问。
这项运动得到了热烈的响应，二十年下来，全美国共有四千多家诊所参与，他们每一年给出570万本童书，帮助350万名以上的儿童。更重要的是，藉由这项活动的追踪，证实亲子共读的确可以给孩子未来极大的帮助，绝不是凭空论述而已。
一开始这些家长对于亲子共读有一些疑虑，第*：住家附近没有书店（尤其是乡下地方），第二：不知道怎么读（以前小时候也没人读给他听，或者是家长本身识字不多，教育程度不高），第三：儿童绘本太贵了，第四：虽然尝试过亲子共读，可是小朋友听一听就跑掉了，搞的很不愉快。
基于以上四个疑虑，ROR运动给医师三个方式来帮助家长：第*：由医师主动告知家长亲子共读的重要性（正如我第一段所述），第二：给六个月至五岁的儿童送好的图画书，第三：请义工在诊所外面示范读书给孩子听，让家长知道诀窍所在。
事实上，家长不用学习太多，只要有一本书在家就够了。就算每天读同一本书，就算家长认不得半个字，都可以藉由书中的图画和口语，给孩子足够的语言刺激。要知道，我们日常生活中使用的词汇是很简单的，因为我们的生活周遭也许相对很单纯；但是绘本里的文字，有时候是平常不会使用的，因此可以给孩子更多样化，更丰富的语言经验。
为什么六个月就开始亲子共读？根据研究显示，越早开始念书给宝宝听，语言发展越好，这个影响可以持续到小学的年龄。至于较大的小孩，可以以“我问你答”的方式进行故事，甚至请孩子反过来讲故事给家长听。不同年龄的孩子，对于共读有不同的发展阶段，我列于下表让家长们参考。
家长可以怎么做
6-12个月
·渐渐坐稳
·想拿书
·想翻书
·吃书
·看到图片
·用手拍打图片
·喜欢有脸的图片
·可以让孩子坐在大腿上，也可以和你面对面
·辨别孩子发出的声音，猜测他喜欢哪一张图
·然后用手指给他看，告诉他那是什么
12-18个月
·坐得很稳
·不会马上把书放嘴里了
·家长帮助下可以自己拿着书
·厚页的书可以一次翻多页
·可以用手指出一张图
·可以对某张图发出单音
·家长问“XX在哪里？”，可以用手指出
·拿书不会拿错边，不会上下颠倒
·会拿书给家长要求一起念
·回应孩子一起共读的要求
·让孩子自己拿书
·忍受并了解孩子的注意力其实很短暂
·问“XX在哪里？”让孩子指出来
18-24个月
·轻松地翻书，一次一页
·带着书到处跑
·有些孩子吧书当作“安抚物品”
·可以念出书中熟悉物品的名称
·对于熟悉的故事可以自己“填空”
·会把玩偶抓来假装说故事给他们听
·注意力可长可短
·可以将故事中内容与孩子生活内容连接
·选择固定时间（如睡前）一起共读
·问孩子“那是什么？”给孩子时间思考并回答
·读到某些熟悉的语句可以暂停，让孩子接着完成
24-36个月
·已经会将书前前后后翻页，寻找自己喜欢的插图
·可以朗读好几个句子，甚至整个故事
·可以将图书与故事连接在一起
·对于熟悉的故事，如果家长读错一个字还会抗议
·对于熟悉的故事，会自己拿书读给自己听
·维持共读的习惯
·不厌其烦地读同一本书
·常常问“那是什么”将故事中内容与孩子生活内容连接
·提供蜡笔和纸，让孩子画图
3岁以上
·完全可以掌握整本书的翻阅
·可以听比较长的故事而不分心
·对于熟悉的故事可以自己讲完
·已经知道书中的内容就在“文字”里
·读书的时候会用手比画着句子（即使看不懂）
·可以认出一些字
·问孩子一些开放性的问题
·鼓励画画和写字（但不是强迫）
·请孩子说故事给家长听（但不是强迫）
虽然您的孩子一开始可能对亲子共读兴趣缺缺，但是不要气馁，也不要给孩子压力。每天睡前，或者孩子玩累的时候，问他要不要念故事书，或者拿两本书在面前晃晃，由他挑选自己喜欢的书，就算老是挑同一本也好。久而久之，亲子共读会变成你们之间*快乐的时光，孩子在语言上的进步，也会令您惊喜万分！
有一项长达二十年的研究证明，学龄前的的亲子共读，可以让孩子进入小学时更加顺利，并且影响日后的阅读能力，口语表达能力可以比其它孩子高两倍，读得越多，效果越显著。而这两项能力，是学习最重要的基本功夫。
这么长期的研究观察，开始于1989年发起于美国波士顿的一个儿科诊所。就像台湾现在的景况，因为疫苗打的很好，公共卫生做的很好，所以大部分的小朋友其实都没什么严重的疾病。这位医师并不以此为自满，他觉得小儿科医师应该负责照顾孩子的“身心”健康，身体顾好了，还有心灵的健康需要努力。他联合了一群热心的医师和教育学者，开始在健儿门诊提醒妈妈亲子共读，甚至赠书给贫穷的家庭。
虽然亲子共读的观念常常被提及，但是会得到信息的家庭，多数还是高教育水平的家长。这个运动特别之处，是由医师主动出击，因为每个孩子都会来打疫苗，趁这个机会，将亲子共读的信息，提供给资源比较贫乏的家庭，让他们的孩子得到更好的帮助。因此医师称这个活动为Reach Out and Read (ROR)，意思是主动伸出医师的手，而不是由家长主动询问。
这项运动得到了热烈的响应，二十年下来，全美国共有四千多家诊所参与，他们每一年给出570万本童书，帮助350万名以上的儿童。更重要的是，藉由这项活动的追踪，证实亲子共读的确可以给孩子未来极大的帮助，绝不是凭空论述而已。
一开始这些家长对于亲子共读有一些疑虑，第*：住家附近没有书店（尤其是乡下地方），第二：不知道怎么读（以前小时候也没人读给他听，或者是家长本身识字不多，教育程度不高），第三：儿童绘本太贵了，第四：虽然尝试过亲子共读，可是小朋友听一听就跑掉了，搞的很不愉快。
基于以上四个疑虑，ROR运动给医师三个方式来帮助家长：第*：由医师主动告知家长亲子共读的重要性（正如我第一段所述），第二：给六个月至五岁的儿童送好的图画书，第三：请义工在诊所外面示范读书给孩子听，让家长知道诀窍所在。
事实上，家长不用学习太多，只要有一本书在家就够了。就算每天读同一本书，就算家长认不得半个字，都可以藉由书中的图画和口语，给孩子足够的语言刺激。要知道，我们日常生活中使用的词汇是很简单的，因为我们的生活周遭也许相对很单纯；但是绘本里的文字，有时候是平常不会使用的，因此可以给孩子更多样化，更丰富的语言经验。
为什么六个月就开始亲子共读？根据研究显示，越早开始念书给宝宝听，语言发展越好，这个影响可以持续到小学的年龄。至于较大的小孩，可以以“我问你答”的方式进行故事，甚至请孩子反过来讲故事给家长听。不同年龄的孩子，对于共读有不同的发展阶段，我列于下表让家长们参考。
家长可以怎么做
6-12个月
·渐渐坐稳
·想拿书
·想翻书
·吃书
·看到图片
·用手拍打图片
·喜欢有脸的图片
·可以让孩子坐在大腿上，也可以和你面对面
·辨别孩子发出的声音，猜测他喜欢哪一张图
·然后用手指给他看，告诉他那是什么
12-18个月
·坐得很稳
·不会马上把书放嘴里了
·家长帮助下可以自己拿着书
·厚页的书可以一次翻多页
·可以用手指出一张图
·可以对某张图发出单音
·家长问“XX在哪里？”，可以用手指出
·拿书不会拿错边，不会上下颠倒
·会拿书给家长要求一起念
·回应孩子一起共读的要求
·让孩子自己拿书
·忍受并了解孩子的注意力其实很短暂
·问“XX在哪里？”让孩子指出来
18-24个月
·轻松地翻书，一次一页
·带着书到处跑
·有些孩子吧书当作“安抚物品”
·可以念出书中熟悉物品的名称
·对于熟悉的故事可以自己“填空”
·会把玩偶抓来假装说故事给他们听
·注意力可长可短
·可以将故事中内容与孩子生活内容连接
·选择固定时间（如睡前）一起共读
·问孩子“那是什么？”给孩子时间思考并回答
·读到某些熟悉的语句可以暂停，让孩子接着完成
24-36个月
·已经会将书前前后后翻页，寻找自己喜欢的插图
·可以朗读好几个句子，甚至整个故事
·可以将图书与故事连接在一起
·对于熟悉的故事，如果家长读错一个字还会抗议
·对于熟悉的故事，会自己拿书读给自己听
·维持共读的习惯
·不厌其烦地读同一本书
·常常问“那是什么”将故事中内容与孩子生活内容连接
·提供蜡笔和纸，让孩子画图
3岁以上
·完全可以掌握整本书的翻阅
·可以听比较长的故事而不分心
·对于熟悉的故事可以自己讲完
·已经知道书中的内容就在“文字”里
·读书的时候会用手比画着句子（即使看不懂）
·可以认出一些字
·问孩子一些开放性的问题
·鼓励画画和写字（但不是强迫）
·请孩子说故事给家长听（但不是强迫）
虽然您的孩子一开始可能对亲子共读兴趣缺缺，但是不要气馁，也不要给孩子压力。每天睡前，或者孩子玩累的时候，问他要不要念故事书，或者拿两本书在面前晃晃，由他挑选自己喜欢的书，就算老是挑同一本也好。久而久之，亲子共读会变成你们之间*快乐的时光，孩子在语言上的进步，也会令您惊喜万分！
