本期，“你问我答”为广大萨友请来了美国新英格兰音乐学院古典萨克斯教授Kenneth Radnofsky来回答大家的问题，请观看视频吧！
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您是怎么教授口型的？
作为一位艺术家，我们需要有想象出不同音色的能力，而口型是帮助我们的*好办法，或者说，至少不能让口型成为我们演奏不同音色的阻碍。演奏音乐是一个由内而外的过程。对我来说吹萨克斯就像唱歌一样，我希望我的口型不是我的负担，我希望我的口型可以让我的情感自由表达出来。我的下嘴唇放在我的牙齿上，就像火车在铁轨上一样自然。我会想象不同的元音，这些口腔细微的变化可以表现我内心各种各样的情感。如果我说ou、a:、i:，这些不同的元音使我口腔内产生微妙的变化，也能在哨片上产生微妙的变化。另一个要点是，我不用太多或太少的嘴唇压力，我只用*少的压力。因为下巴是一个让声音自由传出的媒介，我不想用太多下巴的力气而伤到自己，我只用*少的力就够了。所以我的嘴唇从来不痛，我演奏时从来不咬，我只用一点点嘴唇压力和一点点下巴的压力，只是一个最小值。 由于我们在大部分情况下吹萨克斯的时候下巴是不动的， 我让我的学生们练习把两边嘴角拉到上牙外，想象一个木偶演员说话，“哈啰，你好吗？”这样我的嘴巴就固定住了。我们吹萨克斯的时候下巴不可能大幅运动，大多数时候是把口型固定住。下巴不能前后移动，应该固定在同一个地方，用一个正常的咬的力量。这是我演奏萨克斯的方法。
您是如何改进音色的？
萨克斯本身是没有音色的，萨克斯只是我们身体的延伸。就像口型的问题一样，改善音色也是通过练习，我们发现我们可以发出不同的音色，我们也练习想象不同的元音和辅音，辅音可以产生不同的音头，元音产生不同的音色。这些是我经常练习的内容。
有没有什么推荐的练习曲？给哪些有一定程度，并想更上一层楼的演奏者？我的学生练习所有的法国的练习曲(如Berbiguier, Soussmann, Terschak)，Bozza的12首随想练习曲，Lacour的8首华丽练习曲，年轻一点的吹Karg-Elert（25首随想曲与奏鸣曲），再年轻一点的吹费林。我非常喜欢Prati的练习曲，用于给年轻的学习者教授现代音乐。一些大学的学生也能用，因为Prati的两本练习曲有非常好的multiphonics（多音）和现代音乐的指导。10岁的学习者能用，20岁的也能用。我的学生也演奏Lauba的练习曲，这也是一个大趋势，Lauba的练习曲就是当今的费林练习曲，每个人都必须去学习他。
我认为每位萨克斯演奏家最重要的一本书是隆戴（Londeix）的Les Gammes Conjointes et en Intervalles（音阶与音程练习），音阶加上二度、三度直到八度的音程。我不强求学生去背下来，但我要求我的学生们至少以四种不同的吐音型练习：全吐、全连、连二吐二、最后一种我记不清了。这些是我让我的学生练的。我有十岁的学生可以一个不错地、以四分音符等于50的速度吹下隆戴的音阶。他们也从我这边得到了许多奖励，也算是贿赂他们吧。如果他们吹得好，我给他们哨片、笛头、CD什么的。而且教十岁的练这个要比18岁从来没练过这些的要容易很多。隆戴的音阶书是我*喜爱的一本练习曲，它不是严格意义上的练习曲，但可以从中学到好多纯粹的技巧。慢慢开始，不要错，再接着加快。
