听（感性认识）
听是欣赏的第*个层次，是我们在听到音乐的一瞬间，大家能够自发的立即感受到的音乐情感，乐曲听起来究竟是欢快的，忧伤的，还是慷慨激昂的......像《井冈山上太阳红》，我们听到的第*感觉就是充满喜悦的，积极向上的......
想（理性认识）
这是从感性认识上升到理性认识的过程，这一过程需要在感性认识的基础上，将音乐进行立体化的呈现，让每个人心中的音乐具有画面感。这是一个提升的过程，也是一个帮助自己理解乐曲的过程，例如《晓雾》，古筝的乐音表现出飘渺、空灵的意境，让人眼前宛若呈现出一幅晓雾的京城那种古老而富有朝气的画面。
悟（回归感性）
音乐欣赏的较高层次，在理解音乐的基础上，重新回归感性层面。去感受音乐作品所要表达的丰富情感以及文化内涵。通过想、悟使自己达到一种新的思想境界。例如《孔雀东南飞》，可能乍一听好似只是一对孔雀落了单，无奈的一种情感，结合这首乐曲的背景，才体会到封建社会礼教的的种种不公，心里产生一种愤恨。
听是欣赏的第*个层次，是我们在听到音乐的一瞬间，大家能够自发的立即感受到的音乐情感，乐曲听起来究竟是欢快的，忧伤的，还是慷慨激昂的......像《井冈山上太阳红》，我们听到的第*感觉就是充满喜悦的，积极向上的......
想（理性认识）
这是从感性认识上升到理性认识的过程，这一过程需要在感性认识的基础上，将音乐进行立体化的呈现，让每个人心中的音乐具有画面感。这是一个提升的过程，也是一个帮助自己理解乐曲的过程，例如《晓雾》，古筝的乐音表现出飘渺、空灵的意境，让人眼前宛若呈现出一幅晓雾的京城那种古老而富有朝气的画面。
悟（回归感性）
音乐欣赏的较高层次，在理解音乐的基础上，重新回归感性层面。去感受音乐作品所要表达的丰富情感以及文化内涵。通过想、悟使自己达到一种新的思想境界。例如《孔雀东南飞》，可能乍一听好似只是一对孔雀落了单，无奈的一种情感，结合这首乐曲的背景，才体会到封建社会礼教的的种种不公，心里产生一种愤恨。
