GMAT阅读重在逻辑

　不知道大家想过没有gmat为什么会这么考 ;词汇(不知道有没有?)，语法部分(句子)，逻辑部分(段落)，阅读部分(文章)

　　我的理解是这样的人类语言的出现是一个由低级到高级的过种，*先只有名词(*为重要)然后出现形容词(第二级)，副词(第三级)，其后连词成句，连句成篇，这本来就是一个思维的过程，gmat正是按照这一顺序来命题的。

　　在上一系列我们分析了几个细微的知识点，像“having done”我们是用了三个贴子只用来说明讨论它的词性，在这个贴子里我们把语法运用到段落中看看。

　　段落的语法主要是用来考察我们的逻辑，如果你的思维非常的混乱那么你的句子必然是头上一句，脚上一句----天地不挨灶王爷。

　　楼主总是喜欢引用高中的内容我们看这段话;

　　弈秋是全国下棋的圣手，他教两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的话3，另一个人听着亦秋的话，心里想着天鹅要飞来，要拿弓箭去射它，虽然他们一道学习，他的*不如人家，这并不是因为不聪明，是不是感觉到读起来很吃力?一大堆意思放到一起看不出个起承转合来。如果整个一篇文章都是这样的话，我们就没有办法搞懂作者的意思，因为意识像河流一样，不能跳跃。

　　正确的顺序应该是这样：

　　弈秋是全国的下棋圣手(1)，假使让他教两个人下棋(2)。一个人专心专意，只听奕秋的话(3)。另一个呢，虽然听着(4)，但心里却想着有只天鹅快要飞来(5)，要拿起弓箭去射它(6)。这样，即使跟人家一道学习(7)，他的*也一定不如人家的(8)。

　　通过副词连词看清逻辑。

　　细说起来这个段落应该是分为5层

　　1层(论证关系) 1 提出讨论对像， 2-8 论证

　　2层(假设关系) 2-7 为假设，8 结果

　　3层(总分关系) 2 为总，3-6 为分

　　4层(让步关系) 7 为让步，8 为推论

　　5层(并列关系) 3-4 并列

　　6层(让步关系) 4 为让步，5-6 为推论

　　大家发现任何一个句子都必须有一定的内在逻辑才能出现，合理的逻辑就会体现意识的流动，如果不合理就会让人没有办法理解。

　　如果我们能够在平时注意这一点，善于发现作者的逻辑思路，我们就能像宝钗姐姐看书一样一目十行---即使不能像林妹妹过目成诵

　　最后我只是希望大家能够非常愉快的学习语法，不要把语法当成一种负担，只要在阅读中不经意的注意这些问题，你的语法自然就会在你不觉察的时候增长。