托福考试难？新高二学生不同分数段托福备考内容及方法

　　托福*难？下面为你提供有效方法
　　第一站……不是梦想
　　课程：托福基础能力的训练，包含托福6大能力的训练（听、说、读、写、词汇、语法）
　　TOEFL词汇课、语法课、托福听、说、读、写基础课
　　规划内容
　　1.词汇：托福基础词汇：采用猴哥幸福背词法背诵托福词汇标出不认识的单词
　　背诵标出的单词，掌握词义，词性，读音，拼写
　　2阅读：以OG为主了解托福考试阅读题型及每种题型的解题技巧。培养分析长难句的能力。
　　3.听力：以较简单的听力材料为主，精听与泛听相结合。同时积累听力词汇，掌握单词发音及词义。
　　4.写作：了解托福考试写作要求，及基本写作结构，能够基本完成托福写作同时多看范文，积累高级词汇与句式。
　　5.口语：了解托福考试口语考查方式及答题要求。
　　着重积累词汇与夯实语法，辅以OG与TPO词汇题做题，背诵题干与选项单词的方式进行基础单词的积累重点注意一词多义和动词，形容词词义的认知。每天应分析4-5个OG与TPO中的长难句，并对句意做出合理理解。
　　第二站……很容易
　　课程：托福强化能力的训练，包含托福4大能力的训练（听、说、读、写、）
　　托福听、说、读、写强化课+考前模考+机经串讲课程
　　规划内容
　　1.词汇：托福阅读，听力词汇：采用猴哥幸福背词法背诵托福词汇标出不认识的单词
　　背诵标出的单词，阅读词汇掌握词义，词性，听力词汇着重掌握读音，词义
　　2阅读：TPO刷题为主，分析错题，总结题型、
　　3.听力：以TPO听力为主，限时刷题，看文本，重听做错题，听错题，记录KEY WORDS的方式边听边记笔记，并模仿跟读听力文本。
　　4.写作：限时写作文，并先自行修改文章中的语法错误，替换第*印象词汇。找老师修改，锻炼写作思路与修改词汇句式。
　　5.口语：限时完成口语独立口语与综合口语，录音并且让老师分析录音，找出问题并且解决。
　　听、说、读、写四项全面展开备考。在熟练托福各题型考察要点的基础上进行OG与前10套TPO文章的精读与做题任务，每天1篇文章，初期先精读再做题，该阶段可不限制做题时间，要求把文中生词进行积累，扫清难句，准确提取或概括每段段意;考前1月左右则先计时做题再精读，之后自己尽量分析错题。最后，考前1周和考前3天一定要进行模考。并且考前上机经课程应对考试，准备口语与写作答题思路。
　　第三站……是目标
　　TOEFL刷题课+托福机经串讲、考前点睛
　　规划内容
　　1.词汇：托福阅读，听力词汇：采用猴哥幸福背词法背诵托福词汇标出不认识的单词
　　背诵标出的单词，阅读词汇掌握词义，词性，听力词汇着重掌握读音，词义
　　2阅读：TPO刷题为主，分析错题，总结题型、同时限时做题，精确找到自己思维误区外，精读文章，精读的过程中不断总结，归纳与思考。完成精读后给这篇文章分段，写段意，写中心思想。同时大量读英文小说，建立英文思维。
　　3.听力：除了限时做TPO刷题外，锻炼精听的能力，听一小段，能够写多少写多少，然后重复听，指导把整个句子的句意写出每天训练1-2个小时，听力会大大提高。
　　4.写作：除了每天限时写作之外，同时阅读高分作文，当成阅读来精读，并背诵精彩句式，体会这篇文章为什么会得高分，分析得多了。自然而然体会到高分作文得高分的妙处。
　　5.口语：限时完成口语独立口语与综合口语，录音并且让老师分析录音，找出问题并且解决，用标准的口语素材进行跟读模仿，纠正发音和语音语调。
　　此阶段为查缺补漏阶段，通过刷题来检测自己的薄弱环节，听力，写作，阅读，口语限时做题，总结错误原因避免做题时犯同样的错误。通过考前机经课程，进行考前备考。