老师谈托福考试的学习诀窍

　　托福学习对学校生活的影响还是比较大的，例如日常的借书、住宿、选课、参加社团活动等，会比较多的运用到托福所学到的语言方式。因为它的定位为学术考试，主要有益于在课堂上的交流。其次就是锻炼学生用英语学习知识的能力。日常英语学习主要围绕日常交际交流，而托福学习则需要融合一些学术性质的讲座。
　　中国学生在学习的过程中存在一些软肋，首当其冲是词汇，其次是阅读方法和思维习惯存在问题。我们习惯把一篇文章逐个单词解释明白，但将这些单词放在一起时，还是看不懂。只见树木不见森林，是中国学生普遍存在的学习问题。耿老师说，在阅读过程中，必须先有一个整体意识，然后再具体看每部分的信息是什么。
　　早期的托福考试还有语法这一项，而在后期的改革中去除了。这就是托福比较应试的部分，而也正是中国学生所擅长的部分。而像听力这样的题目，贯穿到四项中去，目的是为了加大听力的比重，从应用角度，话题的切换也更全面，除了学习方面还有生活。因此现在的托福虽然是考试，但已经越来越趋向于应用。
　　托福口语也是学生比较弱的项目。在口语考试中，会有让学生自由发挥的题目，也会有学术总结性质的考核。同时发音、词汇、句式也都是影响学生口语是否能够取得高分的关键。
　　中国学生的考试能力是非常强的，因此在考试过程中，考官也越来越弱化考试技巧，转而重视考生的语言功底。
　　很多学生选择到国外就读语言学校，来弥补语言方面的不足。虽然有比国内更多的使用英语的机会，但就读语言学校*大的问题是缺少监管。一周有一部分时间来学习，但在课堂之外的时间是很难找到任课老师的，学生如果在学习上有什么问题也没有办法及时获得解答，同时也要求学生必须自觉学习。
　　听力部分是学生比较共同的问题，也是相对其他项来讲分数较低的一项。主要是由于目前听力所考察的内容以讲座的形式为主，内容难度较大，有一些专业的词汇，而且时间很长，很多学生由于注意力过于集中导致大脑疲惫，常常出现听了后面忘了前面，甚至考试中睡着的情况。因此在平时可以多看一些国外的公开课，先选一些自己感兴趣的东西听，再逐步增加时间和难度。