东华大学英语学士香港大学历史全奖硕士上海某国际学校老师，教授IGCSE阶段英语课程，同时教授美国历史。胡老师逻辑思维清晰，知识面宽，英语基础好，跟学生互动好，课堂氛围活跃。胡老师知识面宽，可以用更宏观的视角引领学生看待英语学习，教学中选用案例更广泛，学生在提升英语能力的同时还可以提升思维的深度。
所授科目： 日本留学一对一保录课
布莱德福德大学经济与金融学士澳洲国立大学财务管理硕士宋老师曾经在国外学习生活共计六年时间，不但有很强的语言能力，对于西方社会的思维方式也有深切的体会。细致认真是宋老师的特点，她对于英语教学的态度感染了学生，而且会花费大量时间陪伴学生完成英语基础的学习任务，这让她的教学效果非常明显，学生提高分数速度显著。
香港理工大学管理科学硕士昆士兰大学应用心理学硕士对国际课程有深入的了解，有丰富的国际课程教学经验，曾经有金融行业工作经验，善于将行业经验糅合教学过程，可以让学生更直接感受经济这门对于日常生活的影响。谷老师亲和力强，可以迅速拉近学生距离，对待教学工作细致认真。
伦敦大学学院数学与应用数学学士黄老师在英国完成高中阶段的学习，通过数学A*，高数A*的*进入伦敦大学学院就读数学与应用数学专业。毕业后从事国际教育工作，主要负责ALEVEL和IB体系数学以及高等数学的教学。五年来培养的学生都……的录取，学生反馈好。
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复旦大学社会学学士宾夕法尼亚大学教育学硕士五年以上教学经验，对AP，ALEVEL和IB课程都有深入的了解。得益于教育学硕士的学习经历，非常注重学生的综合能力全面成长，强调学习方法和学习习惯的培养，强调激发学生的主观能动性，引领学生建立自己的学习方法。
十五年以上国际教育从业经历，对东西方教育有非常深入的见解，对英国，美国的教育体系有深入的分析和独特的见解，曾经为七百名以上学生提供个性成长规划分析，擅长根据学生特点制定适合学生的规划。擅长解决各类家庭的教育问题，结合多年工作经历，创立了“弘道教育课程”，通过成长过程中的辅导跟培养，引领学生完善自我认知、形成心智模式、发掘兴趣爱好、提升全面能力的一种定制化通识教育。
