理论、实践与挑战——以青少年犯罪为例
课程名称：北京理论、实践与挑战——以青少年犯罪为例
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课程简介
教育学领导力University of Pennsylvania真夕法尼亚大学常春藤盟校·环境教育合作领导组织（SEEC)联合·马里兰环境与户外教育协会（MAEOE)董事会成员·巴尔的摩城市学院高中名人堂成员·曾任马里兰州安妮女王郡公立学校的学校主管·马里兰州州长教学领导奖（GC)得主·马里兰州户外环境教育协会奖（MAEOE)得主
Program Introduction课题简介教育心理学|教育领导力|青少年犯罪与教育|教育的专业标准教育心理学是研究人类在教育环境中的心理过程和行为的科学。它关注学习、教学、评估和课程设计等方面的心理原理和实践。教育心理学家研究如何提高学生的学习效果、激发学生的兴趣和动机、解决学习障碍等问题。教育领导力是指在教育机构（如学校、学区和教育部门）中担任领导角色的个人或团队所具备的能力。这包括制定和实施教育政策、管理教育资源、提高教育质量、促进教师和学生的发展等方面。教育领导力关注如何有效地领导和管理教育机构，以实现教育目标和改进教育实践。本课题旨在加强学生对教育领导力和教育心理学的理解。关键主题包括成功的领导力、教学领导力、变革性领导力、分布式领导力和系统领导力。其他主题包括领导的专业发展和领导变革。教育心理学的洞察力帮助领导了解学生的学习方式。这种知识有助于领导应对虚拟学习的挑战，解决灵活教学技能、沟通方式的变化、员工保留等方面的需求。本课题将邀请学生在COVID-19大流行后可能面临的教育领导和学校转型的挑战上进行批判性思考。本课题旨在介绍教育环境中领导力的一般原则和模式。本课题将向学生介绍教育心理学的理论，并分析个案研究，以更好地了解学生的家庭环境和学校环境如何影响学习和未来的生活成果。通过本课题的学习，学生应该能够批判性地分析当前教育领导中的问题和挑战。
Program Highlights科研要点·教育心理学教育心理学是研究人类在教育环境中的心理过程和行为的科学。它关注学习、教学、评估和课程设计等方面的心理原理和实践。·教育领导力教育领导力是指在教育机构（如学校、学区和教育部门）中担任领导角色的个人或团队所具备的能力。这包括制定和实施教育政策、管理教育资源、提高教育质量、促进教师和学生的发展等方面。·青少年犯罪心理学这是一个研究青少年犯罪行为背后心理因素的领域，包括家庭环境、教育背景等对青少年犯罪行为的影响。·教师发展与绩效管理这个领域关注教师的专业发展、教学实践和绩效评估，以提高教育质量和促进学生学习。
Instructor Team师资配置· Foreign Professor海外在职终身教授领衔，传授领域前沿知识与高水准研究方法· Domestic Professor“”大学在职教授/副教授领衔，增进专业理解力，补充知识版图· Teaching Assistant辅助课题答疑、知识巩固，科研心得与专业知识分享· Writing Instructor论文1V1辅导，传授论文写作技巧与方法，论文规划、写作、投稿、检索、发表全程指导· Student Coordinator科研项目全程跟进服务，为项目的平稳进行保驾护航
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