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教师团队

赵子惠

赵子惠 4年教龄

教学成果赵老师有多年的教学经验,一直致力于中小学语文课程的辅导,成功为多名学生解决语文中阅读与写作的难点问题。在调动孩子的学习兴趣上,赵老师有着自己特有的办法。Bena同学语文基础差、不爱写作业、阅读能力也不强,赵老师运用各学科综合知识从基础的知识点给她讲,让学生切实体会到学语文的用处;赵老师了解到该学生爱看玩游戏,就采取在游戏中教学,激起了学生对语文的兴趣和学习斗志。在各种努力下,该学生从抗拒学语文到主动看书、阅读,态度发生巨大变化,学习成绩也稳步提高。教学特色综合中外文学史,激发学生的学习兴趣;从基础抓起,培养学生良好的学习习惯;以语文新课程标准为依据 ,努力体现语文学科的人文性、工具性;因材施教,丰富语文教学内容,提高学生对学好语文重要性的认识,激 发语文的学习兴趣和热情,增加学生的语文积累,提高学生的语文素养。

张文静

张文静 6年教龄

川师附中初二黄同学,基础、兴趣一般,分数70分左右,12年秋季上课6课时,半期考108分;拉萨中学初一李同学,寒假上课10课时,语法掌握程度和口语表达明显提升,进校成绩78分,开学测试得分99分,听力满分;双楠实验初三刘同学,平时成绩90分+,上课15课时,升学成绩132分,学会系统梳理语法知识点,阅读理解和作文写作模块由中等提高至强项。教学特色张老师从事初高中英语教学5年,授课方式灵活 ;在教学中,能够充分发挥学生的学习能动性,激发其学习兴趣;提高成绩的同时,培养其学习积极性,并端正学习态度。擅长兴趣、目标教学!

吴先辉

吴先辉 6年教龄

教学成果晋阳小学二年级邓同学,入校以来特别反感学习,贪玩,多动,字写得极差,每天都不愿意写作业 ,期中考试语文成绩45分,令学校老师头痛不已。吴老师细心负责,耐心真诚对待该学生,让孩子从学习习惯上开始改变,针对孩子的薄弱部分巩固基础,后期成绩提到75分。得到家长的高度认可。川大附小(清水河校区)六年级冯同学,是一个爱看课外书、阅读量特别大的男孩子。但冯同学的语文阅读却是薄弱部分。后面经过和该学生沟通以及通过该学生的做题反馈,吴老师发现该学生的语文基础很不错,在阅读方面失分大是答题不完整以及答不到得分点等原因。经过后期针对阅读的强化训练,冯同学在这方面有明显提高,阅读理解得分高,再也不拖整体后腿了。教学特色吴老师从事小初教学5年,坚信每个孩子都来自天堂,每个学生都是不同的个体。授课方式幽默风趣,平易近人,认真负责;在教学中,能够引导学生发挥其学习主动性,激发学习兴趣,提成绩,涨知识,阔视野!

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