烟台中学教师资格证培训班有用吗?
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综合素质(中学大纲版) 260.00 — —
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课程名称:中学综合素质精讲班

主讲教师:李宪勇

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课程名称:中学综合素质精讲班

主讲教师:郑建深

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课程名称:中学教育知识与能力精讲班

主讲教师:牛晶晶

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课程名称:教育学(中学)[全程强化班]

主讲教师:郑建深

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课程名称:教育心理学(中学)[全程强化班]

主讲教师:郑建深

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课程名称:教育知识与能力(中学)(全程强化班)

主讲教师:郑建深

中学教师资格证培训报考资讯
  • 报名条件

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  • 学历条件申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――申请教师资格种类应当具备的学历条件幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格中等师范学校毕业及其以上学历初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中...查看全部∨
    学历条件申请教师资格与应当具备的学历条件对应表――申请教师资格种类应当具备的学历条件幼儿园教师幼儿师范学校毕业及其以上学历小学教师资格中等师范学校毕业及其以上学历初中教师资格高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历高中、中等职业学校教师资格高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历中等职业学校教师实习指导教师资中等职业学校毕业及其以上学历高等学校教师资格研究生或者大学本科毕业学历成人教育教师资格高等、中等学校毕业及其以上学历在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。收起∧
  • 师范类:往届毕业生需准备以下材料:1、本人身份证原件和复印件;2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件;3、《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供,非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供);4、本人填写《教师资格认定申请表》;5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具...查看全部∨
    师范类:往届毕业生需准备以下材料:1、本人身份证原件和复印件;2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件;3、《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供,非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供);4、本人填写《教师资格认定申请表》;5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期,向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请,申请时以学业*单代替学历证书,思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后,方可领取教师资格证书。非师范类:与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后,须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察,并提供教育学、心理学考试*证明。如果符合条件,教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。收起∧
  • 教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校,每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
  • 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教...查看全部∨
    教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书, 在全国范围内适用。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者,一经查出,五年内不得申报。市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格,各区、县教委(教育局)认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。收起∧
  • 全国各省各地略有不同,但通常定于5月初和11月初,具体时间请关注相关考务网站。
  • 幼儿园教师考试小学教师考试初中教师考试高中教师考试
  • 国家统考地区教师资格考试科目:幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》;小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》;中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德,教育政策法规, 学科专业素质,教育方法,...查看全部∨
    国家统考地区教师资格考试科目:幼儿园考《综合素质》和《保教知识与能力》;小学考《综合素质》和《教育教学知识与能力》;中学的考《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与能力》。省考教师资格考试主要考教育学和心理学课程。不过有些省份还需要考教师职业道德,教育政策法规, 学科专业素质,教育方法,教育教学基本素质和能力,教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关规定。教师资格认定考试说课的要求和流程抽题后当场拟写说课稿,稿纸统一发给,撰稿时间90分钟,说课稿的字数必须在1200字以上。说课时间不超过15分钟,超时将酌情扣分。说课后,专家组根据说课情况和测试项目内容提出面试问题,申请人答辩。面试题目不少于2个,时间不超过5分钟。面试后进行试讲环节。说课包括:教材所处的地位及作用教学目标及确定依据教学重点、难点及确定依据试讲中考查的重点:课程资源的开发及有机整合心理调节的方法指导知识建构的方法指导教学方法的选择及依据灵活教法及促进学生发展的实效性各种教学手段的合理选择及有效运用创设问题情景导入、激发兴趣诱发探究学生主体积极参与、师生关系和谐互动善于扣紧教学重点、有效突破教学难点贴近生产生活实际、体现理论联系实际关注过程与方法、培养创新与实践能力重视即时反馈、倡导激励发展性评价引导学生意义建构知识结构教育理念新、理论素养高教态自然亲切、语言清晰富感染力、教学基本功扎实教育机智、教学个性特色突出[2] 补充:2013年考试科目2013年教师资格证考试各省考试科目(除以下省份,其他省份考试科目为教育学、教育心理学和普通话):·1. 山西省:教育学、教育心理学、教师职业道德·2. 广西省:教育学、心理学、学科教学论·3. 上海市:教育学、心理学、教育方法·4. 黑龙江省:教育学、心理学、教育教学基本素质和能力·5. 重庆市:教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、学科专业素质·6. 陕西省:教育学、教育心理学、教育政策法规、教师职业道德。·7. 吉林省:教育学、心理学、教学法·8. 河南省:教育学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规收起∧
  • 幼儿教师资格证中小学教师资格证高等学校教师资格证
名师风采
  • 李冲锋

    李冲锋

    ●教育学博士、博士后,副教授,教育硕士生导师。●国家教师资格证考试资深培训师,以知识渊博、见解深刻、讲授幽默而深受学员喜爱。●著有国家教师资格证考试教材《面试教程》(小学版、中学版),主编国家教师资格证考试教材《语文学科知识与能力》(初中版、高中版)等。●出版教育学专著10多部,发表教育教学论文100多篇,主持、参与、省部级课题多项。

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  • 王娟

    王娟

    王娟老师.从事与教师相关的培训工作也已经有两年多,无论是教师资格证的课程还是教师招聘考试的课程都有大量的接触。 目前视频课程最大的局限性在于学员的后续需求难以满足此,在每一个课时的时间分配上采用【新授——习题巩固——重难点协同记忆】三大块共同进行的模式给同学们授课

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  • 李宪勇

    李宪勇

    李宪勇老师,教育学专业硕士学历,长期从事教育学的教学与研究工作,教学经验丰富,长期从事教师资格证培训和在编教师招考的培训工作,具有丰富的培训经验,熟悉考试政策和考试大纲,授课思路清晰,重点突出,针对性强,善于总结答题技巧和答题思路

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    具有丰富的理论知识和授课经验。紧扣大纲,善抓考试要点,其有关备考策略、复习策略、知识结构及重难点方面的讲解通俗易懂,授课幽默风趣,深受考生喜爱。

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  • 田晓晨

    田晓晨

    北京某高校授课讲师,主讲:企业管理、行政管理、微观经济学、宏观经济学、网络经济学、连锁经营与管理、管理学原理等。有丰富的授课经验,善于研究考试的命题规律。

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报考答疑
上半年国考人员教师资格认定条件及申请流程?
为做好2014年春季本市国考人员教师资格认定工作,根据《教师资格条例》、《上海市<教师资格条例>实施细则》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》及《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法><中小学教师资格定期注册暂行办法>的通知》(教师〔2013〕9号)有关规定,现将有关认定条件及申请流程告知如下:一、教师资格认定条件(一)户籍或工作单位在本市(持有2013年7月1日前办理的有效本市人才引进类居住证或2013年7月1日后办理的有效本市居住证)的中华人民共和国公民。注1:本公告申请对象为参加国家教师资格考试,笔试、面试均合格,持有由教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》的国考人员(本市教师资格国考培训咨询电话为:021-62523048)。注2:人才居住证申领查询网址为:www.21cnhr.gov.cn。(二)应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。(三)应当具备《教师法》及《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》规定的相应学历,具体如下:(1)幼儿园和小学教师资格,应当具备大学专科毕业及以上学历;(2)初中教师资格,应当具备大学本科毕业及以上学历;(3)高级中学和中等职业学校教师资格,应当具备大学本科毕业及以上学历;(4)中等职业学校实习指导教师资格,应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级;注3:以上学历均为教育部认可的国民教育序列学历(包括自学考试、业余大学、夜大、成人高校<含全日制>、网络学校<函授>、部分党校学历等)。持2000年以前(含2000年)的所有学历证书申请,需经学信网获得认证,提供学信网出具的“中国高等教育学历认证报告”(学信网网址:http://www.chsi.com.cn/xlrz/ct05.shtml)。持2000年以后(不含2000年)的自学考试、业余大学、夜大、成人高校(含全日制)、网络学校(函授)、部分党校等学历证书申请,需经学信网查询获得验证,提供学信网出具的“教育部学历证书电子注册备案表”(学信网网址:http://www.chsi.com.cn/xlcx/lscx.jsp)。持2000年以后全日制普通高校毕业学历证书根据要求,现场视情况需要提供学信网出具的“教育部学历证书电子注册备案表”。持党校学历证书申请,需经学信网查询获得验证;1990至2000年的中央党校成人教育学历在学信网上若查不到,则以学信网出具的学历认证报告为准。持军队院校学历证书申请(含军籍和非军籍两种学历证书),军籍学历者报名时需提供当年军人服役证明或转业证明(其学历证书凡未使用“中国人民解放军总参谋部、总政治部制”的,国家和军队一律不予承认);非军籍学历者(在招生入学时须经省级教育行政部门批准)提供由教育部统一印制的普通高等教育或成人高等教育毕业证书。持香港、澳门、台湾地区高等学校学历证书申请,其学历证书需经教育部留学服务中心认证,提供由教育部留学服务中心出具的“港澳台地区学历学位认证书”,仅此学历学位认证证明视为有效(教育部留学服务中心港澳台地区学历<学位>认证系统网址:http://renzheng-gat.cscse.edu.cn)。持国外高等学校学历证书申请,其学历证书需经教育部留学服务中心认证,提供教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”,仅此学历学位认证证明视为有效(教育部留学服务中心国外学历<学位>认证系统网址:http://renzheng.cscse.edu.cn)。注4:全日制普通高校应届毕业生申请教师资格,尚未取得有关学历证书,应提供由所在学校教务部门出具并盖章的包含在读期间全部所学课程的*单(院系盖章无效),对符合认定条件的,在申请人取得毕业证书后认定相应的教师资格。
教师资格证说课是什么意思?
说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。说课是学员参加教师工作中一个必考的内容,所以一定要做好充分的准备。说清自己的教学目标,突出教学中的重难点知识内容,注重与听课者的互动交流,及时进行反思,这样才能充分的让听课者理解你的意图,达到最佳说课效果。
下半年教师资格证报名条件有哪些?
答:1.具有中华人民共和国国籍(暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请);2.遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;3.身心健康,符合陕西省申请教师资格人员体检标准,考试当年未达到国家法定退休年龄;4.原则上应具备以下学历条件:(1)报考幼儿园和小学教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历;2015年试点前已进入我省普通中职学校修学学前教育或幼儿教育专业的中职毕业生仍可参加幼儿园教师资格考试。(2)报考中等学校(含初级中学、高级中学和中等职业学校,下同)教师资格的,应当具备大学本科毕业及以上学历;(3)报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及其以上学历,且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。5.户籍或人事档案关系(须与用人单位签订一年以上聘用合同并缴纳保险)在陕西省的申请人,陕西省内全日制普通高校在校三年级及以上学生(初中起点五年制高职应为四年级及以上)和在读研究生,可凭学校出具的在籍学习证明报考相应种类的教师资格。

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小贴士

【说课中应该注意的问题】 处理好说课与上课的区别 上课是教师在特定的环境中,依据自己所编制的教案,实现教学目的、完成教学任务的过程。上课有具体的教学主体对象,有具体的师生配合过程,有一定的教学程序和具体的操作方法,是具体的教学实践活动。说课则不同,这是由说课教师给特殊听众(教师)唱“独角戏”,是教师唱给教师听的,它侧重于理论阐述。因为它带有相互学习、共同探讨教学方法、提高教学质量的性质,也可...查看全部∨

【说课中应该注意的问题】 处理好说课与上课的区别 上课是教师在特定的环境中,依据自己所编制的教案,实现教学目的、完成教学任务的过程。上课有具体的教学主体对象,有具体的师生配合过程,有一定的教学程序和具体的操作方法,是具体的教学实践活动。说课则不同,这是由说课教师给特殊听众(教师)唱“独角戏”,是教师唱给教师听的,它侧重于理论阐述。因为它带有相互学习、共同探讨教学方法、提高教学质量的性质,也可以说,它是集体备课的一种特殊形式。因此,说课与上课的性质是根本不同的,在某种程度上说,说课回答了自己怎样上好这堂课的问题。收起∧

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