东莞儿童书法班

学习书法的好处

❀ 练字能磨练性格，使孩子性格变得不急躁，写字习惯好，做事不马虎。

❀ 练字能使学生把作业写得工整、美观、规范。

❀ 写一手好字能给老师留下好的印象，写作文、写考卷能加卷面分。

❀ 提高书写速度与质量，为学生在今后的升学考试当中答卷打好基础。

❀ 通过书法的学习，使学生得到汉字美的艺术熏陶，体会汉字文化的艺术魅力。 

书法学习规划

写好中国字指导问答

1．问：学习书法与孩子在学校学习有关联吗？

    答：有的，孩子在学校参加考试的时候，会有书写的卷面分，这种分数其实就是对孩子书写的一种奖励分，并非我们像，所以练好书法这个分数就会轻而易举的拿到。

    在学校的学习过程中，我们很多孩子在写字的时候姿势也是不正确的，弯腰驼背，这不仅对脊柱造成了一定的伤害，而且视力也会逐渐的下降，不利于孩子的健康成长。而学习书法后会不断地纠正孩子写字时的坐姿和站姿，从而使孩子恢复到正确的姿势，轻松书写。

    2．问：学书法专业也能考学校吗？

    答：随着国学的日益兴盛，随着书法作为民族文化的代表日益受到教育部的重视，随着艺术类专业的不断完善，加上美术高考压力的增大，书法专业前景日兴。

现在很多学校、全国超过四十多个高校已经开办书法以及以书法为媒介的专业，其中有很多是学校，包括北京大学、南开大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、南京艺术学院以及一些在全国很知名的美术学院，高校书法专业正在以蓬勃的发展趋势，越来越受到人们的重视。书法专业从本科、硕士、博士、博士后一系列完整的教育已经成熟。

    3．问：写字和书法有什么不同？

    答：就像照相和摄影的区别一样,会照相不见得就会摄影,但前者是后者的基础,写得清楚、整洁、易认、流畅,就达到了一般练字的目的；书法作为一门艺术，要体现丰富的艺术规律，运用各种技法表达主观的审美情趣。

    4．问：先练毛笔字还是先练硬笔字？

    答：毛笔字解决的是笔画的韵律，即轻重、提按，使字更耐看，更具艺术性。硬笔字解决的是字的造型，间架结构，更具实用性。两者都不可偏废，交叉练习会相互促进。

    5．问：为什么要学习硬笔书法？

    答：硬笔，是相对于毛笔而言的，是指笔尖是硬性的笔。我们现在用的钢笔，圆珠笔，粉笔，铅笔，签字笔等等,都是硬笔字.硬笔在长期的应用过程中，已充分显示出其优越性。 

    由于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准，基本的就是笔画正确，间架结构合理。中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚 至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。

    6．问：学习毛笔书法有什么好处呢？

    答：毛笔书法是我们的国粹，是重要的文化根脉之一。让中小学生练写毛笔字，好处甚多。其一，在练写过程中，必须屏气凝神，一笔一画慢慢写来，时间一久有利于养成专注细心的好性情。其二，常练毛笔字，能够大大提高钢笔字水平。其三，研习毛笔字，人也会变得儒雅起来，对字的美丑也就会渐渐地了然于心，对王羲之等书法大家的墨宝，也能够慢慢赏玩一二。这就是对传统艺术的好传承。同时提炼我们的四心：静心、耐心、舒心、宽心。

小学一至六年级的语文、数学、英语寒假补习

一、习，提高*

二、对孩子负责，让家长放心

三、减少家长照看孩子时间

四、培养孩子的兴趣，提高学习的积极性和自觉性

五、通过特色教学，培养孩子良好的学习、生活习惯

◆教学内容及目标

(1)辅导课后作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的假期作业;明确作业要求，解决作业中的疑难;帮助学生掌握学习重点，突破学习难点;规范作业格式，复习巩固所学内容，预习新课。

(2)激发和培养学生学习兴趣：以学校教材为基础，同步、综合、加深各门课程。因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导，查漏补缺。在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。以激发和培养学生学习兴趣养成良好的学习习惯。

(3)复习旧知，预习新知：针对学习重点和难点进行复习和巩固。启迪思维、一题多解，充分发挥学生的想象力，达到同步辅导的好效果。帮助学生掌握正确、高效的解题方法。

(4)培养综合能力：通过游戏和训练培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。