王一冰 15年教龄
曾任大学英语老师，教授英语专业学生；对于初高中阶段学生的成长启蒙有独到见解，北京四中SAT培训项目SAT阅读主讲老师。帮助数以千计考生提高*，实现出国学校梦想。出版书籍：《SAT阅读真文章》。 指导学生学习的过程，也是指导学生养成好的学习习惯的过程；主张批判性思维不是教出来的，是在带领学生分析文章，总结错题，联系实际，举一反三，激烈讨论，共同进步的过程当中逐渐形成的。不鼓励学生做“听话”的学生，而要做“问题”学生。始终坚信，问不出问题的学生不是没有问题，而是不会问问题。
张点点 10年教龄
深谙国内高中生的学习特点，擅于引导英语学习的积极性。 丰富的ACT班课、1对1授课经验。 专攻ACT语法、写作部分的教学，尤其擅长注重数据收集分析，总结规律。 通过研究ACT历年真题，总结出ACT语法部分的出题规律、考点分布、能力要求。通过对于大量学生历年来模考*的数据收集，深入分析学生语法单项的错频 统计后，总结了ACT语法部分的易错题和难题，学生的语法知识盲点，薄弱点，解题思路漏洞，为语法教学提供了坚实的数据支持。
刘建民 13年教龄
2007年开始从事托福，SAT教育研究以及一线教学工作。出版多部美国高考与美国大学专业指导书籍， 如《SAT官方指南-长篇阅读文章批判性思维全解析》，《读懂你的性格，选对你的专业-10个美国大学专业》，《这些专业不怕失业-50个美国大学专业》。刘老师深得家长信任，学生喜爱，被学生亲切的称为“批判性思维的传道者。”刘老师教育研究以前瞻性思维见长，教学辅助以个性化指导为先。课堂内 容诙谐中蕴含智慧，严肃中指点人生。曾培养出多位SAT阅读750+以上的学员，帮助众多考生阅读100以上。
