宋少卫
清华大学心理学系学习科学实验室执行主任；清华大学社会治理与发展研究院秘书长；学习治疗创始人；TED演讲嘉宾;北京市海淀区教委特聘专家；本科毕业于清华大学自动化系，研究生毕业于中国人民大学心理研究所，师从学习困难人物俞国良教授，在学习科学领域多有建树，创造性提出完整的积极学习系统理论，主编发布《中国学习科学发展报告（2021年）》白皮书。著作有《学习治疗手记》《打破学习的常规》《中国孩子注意力养成大书》《非常祖母》《高考八诫》等；担任教育部“十一五规划”重点课题“中国学校心理健康服务体系总课题组”副组长期间参与编写“高三心理健康教材。长期担任中央电视台、中国教育电视台、北京电视台多档教育节目的策划和顾问，多次做客《东方时空》《实话实说》《高考总动员》《超级家长辅导班》《长安街》《e视界》等电视栏目，探讨青少年教育问题，为广大家长提供教育指导。
常晓敏
学习治疗师专家级咨询师；学习治疗师全国专业技能管理办公室主任；清华大学积极心理学认证指导师;国家二级心理咨询师；从事学习心理学、家庭教育、教师培训20余年，主要研究方向青少年成长咨询，厌学、网瘾、学习障碍，学习焦虑、成长困惑、生涯规划，亲子关系和家庭教育，婚恋情感和亲密关系建立，情绪管理(压力、抑郁、焦虑、愤怒、恐惧等)，人际关系调适和自我成长、创伤疗愈等。海淀教科院特邀开展中小学教师、家长、学生讲座600余场。
赵昱鲲
清华大学积极心理学研究中心办公室副主任；国际积极心理学协会驻华代表；北京积极心理学协会副秘书长;美国《积极心理学日报》专栏作家;清华大学美国加州伯克利大学联合培养博士，美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士，师从“积极心理学之父”马丁·塞利格曼。著有《自主教养》《消极时代的积极人生》，译有《持续的幸福》《园丁与木匠》等。
